O acesso à literatura, vital para o pensamento crítico, empatia e ampliação cultural, revela profundas desigualdades sociais. Este projeto investiga como fatores como capital econômico, contexto cultural, localização geográfica e infraestrutura educacional limitam o contato de jovens estudantes com o universo literário, reforçando exclusões e barreiras à equidade educacional. Inspirado em Bourdieu, o estudo analisa como o capital cultural molda práticas de leitura e propõe estratégias para democratizar o acesso à literatura, ampliando oportunidades de desenvolvimento cultural e social.