Minha dissertação se propõe a discutir a trajetória de uma instituição de educação profissional de jovens e adultos trabalhadores , o CADTS - Centro de Desenvolvimento Técnico e Social - situado na Baixada Fluminense, em São João de Meriti, região de alta densidade demográfica e graves problemas sociais. Criado em 1984, por iniciativa dos trabalhadores, a escola se propõe a ser uma alternativa do ensino profissional tradicional, adotando uma metodologia que associe treinamento técnico e formação política. Procuramos apresentar a trajetória da escola, salientando as soluções encontradas para responder às exigências de um contexto econômico desfavorável sem perder seu caráter inovador e alternativo ao modelo tradicional de ensino profissional.