Minha dissertação visa apreender a relação entre novas tecnologias de informação e de educação. Considerada uma grande promessa na diminuição das desigualdades, a tecnologia ataca diretamente a eficiência, o aprendizado e o aperfeiçoamento dos professores. Essa relação é observada a partir da visão do docente, entendendo que os professores são os agentes viabilizadores da introdução da tecnologia e podem fornecer pistas da forma como a tecnologia é usada nas escolas, questão principal a ser elucidada neste tema. Como qualquer outro recurso ou inovação escolar, a sua implantação é influenciada pelo contexto social que o cerca.