Minha dissertação tem como objetivo analisar os mecanismos e as estratégias articulados por estudantes de origem popular para ingressarem em universidades federais no Brasil. Trata-se de um estudo de caso sobre a última geração de jovens a participar de processos seletivos de universidades públicas sem a possibilidade de utilizar o recurso de políticas de ação afirmativa, evidenciando as oportunidades e os obstáculos encontrados por esse grupo de estudantes ao longo da trajetória escolar. Analiso autobiografias escolares publicadas na coletânea de livros "Caminhadas de Universitários de Origem Popular", projeto desenvolvido no âmbito do Programa "Conexões de Saberes: diálogos entre a universidade e comunidades populares", uma parceira da Secadi/MEC com a instituição Observatório de Favelas.