Em minha dissertação, analiso a especificidade da implementação da lei 10.639 em um escola carioca frequentada por alunos brancos pertencentes a uma classe média alta. Exponho a percepção dos professores sor a lei e seu processo de implementação nesta escola, bem como sucessos e obstáculos enfrentados por eles. Para isso desenvolvi uma etnografia nesta escola durante o ano letivo de 2015, e ao fim, realizei entrevistas com alguns professores buscando entender suas percepções sobre a aplicação desta lei em um ambiente tão específico.