A presente dissertação mostra a relação entre educação, gênero e cor, tendo como campo empírico o PEJ-CSW (Projeto de educação juvenil Ciep Samuel Wainer). Este projeto tem como objetivo fornecer uma educação alternativa voltada principalmente para a alfabetização- para jovens de 14 a 22 anos, que estão evadidas do ensino formal. Qual a relação entre o fracasso ou o sucesso escolar e a questão do gênero e da cor? Para a concretização deste objetivo, foi feito trabalho de campo no próprio PEJ-CSW com observação participante, entrevistas com alguns professores e estudantes, além da análise de textos de autores reconhecidos da temática sociológica.