Minha tese analisa dois grupos de mulheres que cursam o ensino superior em instituições pública e particular do Rio de Janeiro, procurando entender qual o significado do diploma para estas mulheres e como este fato está relacionado com as temáticas da educação, família e casamento na sociedade brasileira contemporânea. A análise se deu sobre as trajetórias educacionais e o relato das histórias de vida, bem como a aplicação de um questionário sócio-cultural em 140 alunas universitárias, sendo 70 de uma faculdade particular da zona oeste do Rio de Janeiro(FIA) e 70 de uma Universidade Pública (UP) da região central do Rio de Janeiro.