Esta pesquisa tem o intuito de compreender os fatores que condicionam as práticas pedagógicas no ensino da Geografia, identificando as ações metodológicas utilizadas em sala de aula, mas também enfatizar os fatores que contribuem positivamente e negativamente nas abordagens efetuadas. A metodologia utilizada durante o processo foi de natureza exploratória e descritiva, por meio de estudos de caso, além de levantamentos bibliográficos para a fundamentação teórica. Ocorreram idas a campo para promover a observação que contou com registros tanto manuscritos quanto fotográficos.