Juliane Maria Ida Remold

Banca examinadora

Michel Misse
Maria Helena Magalhães de Castro
Simon Schwartzmann
Roberto Grun 

Resumo

Este trabalho analisa como o uso da tecnologia na educação básica brasileira é influenciado pelo contexto cultural. Eu examino como contexto molda a capacidade da tecnologia de melhorar a qualidade e a equidade de educação. Descrevo os impactos que as tecnologias educacionais tem sobre os ambientes onde são utilizadas. Esta pesquisa centrou-se nas iniciativas educacionais difundidas que propõem melhorar a igualdade na educação pública através do uso crescente da tecnologia. Uso uma combinação de observação participativa em sala de aula e congressos educacionais, entrevistas com educadores e administradores, e análise do discurso público sobre o relacionamento entre tecnologia, educação e inclusão social, para analisar os padrões do uso de tecnologia nas escolas brasileiras e seu impacto sobre igualdade.