Minha tese toma a educação como objeto de reflexão antropológica e elege a orientação sexual na escola como tema de pesquisa. Trata-se da análise das respostas da escola quando convocada a intervir na socialização afetivo-sexual dos adolescentes. Analiso os significados sociais da introdução da orientação sexual na escola a partir das perspectivas apresentadas por aqueles que estão diretamente envolvidos no assunto: os "professores de Núcleo" ou "orientadores sexuais" que atuam em escolas do sistema municipal de educação do Rio de Janeiro.